【摘 要】
：
目的评估旋转式伽玛刀（γ-刀）治疗颅内疾病的临床疗效。方法用1.5T GE MRI定位,以2~3mm的层厚扫描获得定位图像,用Super Plan 2.5/3.0治疗计划系统设计治疗方案,设靶点1~13个,
【机 构】
：
广西医科大学第一附属医院伽玛刀治疗部
论文部分内容阅读
目的评估旋转式伽玛刀（γ-刀）治疗颅内疾病的临床疗效。方法用1.5T GE MRI定位,以2~3mm的层厚扫描获得定位图像,用Super Plan 2.5/3.0治疗计划系统设计治疗方案,设靶点1~13个,以35%-75%的等剂量曲线包绕靶区,周边剂量为8-98GY,以Masep新一代旋转式伽玛刀做治疗,2002年3月至2012年10月共收治2783例颅内疾病患者,其中2205例获完整随访,男1212例,女993例。结果随访时间为3~127个月,平均58.30个月。伽玛刀治疗各种颅内疾病有效率为：良性肿瘤
其他文献
诗歌是具有词语凝练、节奏跳跃却意味深长等特点的语言艺术，言有尽而意无穷是中华文化的特色，也是诗歌最大的特点。可是也正因为它的凝练、言浅意深与时代久远，对于小学生来说，碰到词句简单朗朗上口还好，去记诵那些稍显拗口难懂的诗就成了一个“难题”。那要如何去帮助学生又好又快地完成古诗背诵？以下是一些具体的教学建议。 一、“过目成诵”是否真的存在 提起背诵，我们几乎都听过“一目十行”、“过目不忘”这些
目的了解靖西县2007~2011年法定传染病流行流行规律及变化趋势,为制定法定传染病防治策略和控制措施提供科学依据。方法收集该县2007~2011年报告的法定传染病资料进行统计分
初中语文教材中包含大量精美插图，这无疑是重要教学资源。教师需要有创新整合意识，对这些插图信息展开深入分析解读，找到其助学教学设计起点，为课堂教学带来更多助力支持。 一、插图预习导入，创新教学打开方式 教材插图往往是文本主要内容直观展现，教师在教学设计发动时，需要对课文插图和教材文本内容展开深度解析，找到插图运用的角度。在课堂预习和导入阶段，教师要注意利用插图展开教学启动性设计，发动学生对插图展
目的探讨对5岁以下幼儿腺样体切除术的方法和疗效。方法在鼻内镜动力系统下对14个月~5岁的腺样体肥大患者经口腔径路行腺样体切除术106例。结果腺样体切除干净,无复发。结论
课外阅读是小学语文教学的一个重要环节。在课外阅读中学生不仅能够突破课本知识的限制，还能够形成良好的阅读习惯，为语文素养的提升打好基础。但是目前在小学语文教学中，一些学生对于课外阅读存在着不愿读、不会读、读不好等问题，究其原因不仅在于学生语文基础知识较差，阅读习惯不佳，还在于教师教学指导方法不恰当，阅读环境不理想等。针对这些问题，笔者结合小学语文教学实践，对如何加强小学语文课外阅读指导提出几点建议，
现阶段，翻转课堂教学模式作为一项全新的教学模式，具有灵活、高效等特点，是教学与现代技术结合的产物。将其引入到小学语文阅读教学中，能够突出教学重难点、拓展教学知识，提高教学质量。 一、翻转课堂教学模式定义 翻转课堂教学，是教师为了传授知识、完成教学目标而应用的新型教学模式。与传统教学模式不同，翻转课堂教学能够充分尊重学生主体地位，为学生提供展示自我的机会。尤其是多媒体技术的运用，将文本以图片、视
在基础教育改革大潮如火如荼的今天，多媒体教学不仅是一种流行性时尚，而且形成了无可逆转的强烈发展态势。然而，由于传统意识及其惯性力量的影响，任何科技产品都不可避免地带有“双刃剑”特质，以至于多媒体教学模式存在许多亟待纠偏改错的问题现象，依然存在巨大的潜在空间和良好的发展前景。这就是说，多媒体教学应当而且必须遵循一定的基本规则，并且需要根据实际情况不断地进行调整和完善，从而既快又好地服从和服务于课程实
对于当代的小学生，祖国的花朵，民族的未来，古代经典是他们的必修课。在小学语文教学中诵读和品味古代经典，不但可以陶冶情操，还可以培养学生的人生观、价值观和世界观。 一、当前古代经典诵读教学中存在的主要问题 1、学生无法真正理解其中的文化内涵。由于小学生年龄小，见识浅薄，内心单纯，并不能体会到国学经典的真正价值和意义所在，这就导致了学生在背诵时往往只局限于大概意思的了解，死记硬背，无法理解和深