论文部分内容阅读
近年来,微课以主题突出、简短精悍、趣味创作等特点,在教学改革中引起一股＂微课热＂。如何对微课进行科学合理的评价,仍未形成明确统一的标准,这导致微课的优势在教学改革中难以充分发挥。在调研已有文献和评价标准的基础上,运用层次分析法为各指标项分配权重,通过一致性检验。充分发挥每个方法的特长,构建科学合理的评价指标体系。