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孙双金老师凭着自己的勤奋和才华于1988年因成功执教《小溪流的歌》，而取得江苏省中青年小学语文教师课堂教学一等奖后，又在1989年全国中青年小学语文教师课堂教学评优活动中，以《白杨》一节出类拔萃的语文课荣获一等奖。1999年，他荣获“江
遵循母语教育规律 探究课堂教学艺术——孙双金老师教学风格浅谈
【摘 要】
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孙双金老师凭着自己的勤奋和才华于1988年因成功执教《小溪流的歌》，而取得江苏省中青年小学语文教师课堂教学一等奖后，又在1989年全国中青年小学语文教师课堂教学评优活动中，以
【机 构】
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江苏版小学语文教材编辑部210003
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2004年4期
其他文献
依据1934年至1940年荷属印尼万隆华侨公会出版的《华侨月刊》,试图对世界经济危机和中国进入抗战这一时代背景下该社团的日常活动进行细致考察。通过对共计59期《华侨月刊》
<正>陈正松雕刻龙头拐杖的铺子,在从峨眉山脚到万年寺的步道旁。一根根造型精美的龙头拐杖成排挂在屋檐下,在清晨的徐徐凉风中不停摇晃。陈正松挽着袖子,坐在铺子外用刀剥树
案例 一位教师教学《芭蕉花》一课，在初读课文之后，引导学生学习课文的生字新词，她先在大屏幕上出示： （1）字的教学，如下： 师：请看第一行，这些都是这篇课文的生字宝宝，谁会读？ 生响亮地读，读得很正确。 师：这4个生字宝宝很有意思，你能加上动作读吗？ 生一边读一边配上动作，演得不亦乐乎。 师：去掉拼音，你还会加上动作读吗？ 生饶有兴致地读，读得津津有味。 师：（出示“捧”
近日看重播的电视连续剧《水浒传》，在第一集《高俅发迹》中看到横遭迫害的东京八十万禁军教头王进和母亲商量准备逃往延安府去投奔老种经略相公时，把“种”念成了zhōng。这个
2011年11月28日，“雕刻佐渡、雕刻美好的心灵”——日本佐渡版画艺术展在汕头大学长江艺术与设计学院美术馆隆重举行。
很久以前，武陵县有个年轻的渔夫，他每天到小溪里打鱼。有一回他撒下渔网，打上来好多鱼，其中有一条特别美丽，鱼鳞像初开的桃花瓣，浑身上下散发出淡淡的清香。 渔夫打上来一盆清水，把桃花鱼放进木盆里养着，没想到鱼一沾水，即刻变成一个绝美的少女。没等渔夫回过神来，少女已经跳进溪中，又化作一条桃花鱼，沿着溪水，逆流而上，转瞬间消失了踪影。 渔夫怅然若失，他无心撒网，一心要追回那条鱼，便撑起渔船沿溪水而上。
北方匈奴民族使用腰带，腰带上的锁扣就是带扣。汉代时期的带扣形制增大，变成腰带上使用的固定物，是主人身份的象征。 带扣，是古人腰带上的锁扣，相当于现代人使用的“皮带头”。这件金带扣出土于徐州第三代楚王刘戊之墓的兵器堆中，重叠放置。正面纹饰为猛兽咬斗纹，是北方草原文化常见的题材，一兽长毛圆耳似熊，另一猛兽长毛尖耳。两兽双目圆睁，猛兽的利齿紧紧咬住马的脖颈，熊撕咬它的后肢。马的身躯匍匐倒下，后肢扭曲反