【摘 要】
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《语文课程标准》明确地指出：作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这与原来的大纲相比较，要求已降低了许
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《语文课程标准》明确地指出：作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这与原来的大纲相比较，要求已降低了许多。然而，农村孩子还是怕写作文，乡村教师也还是怕教作文。因为农村的孩子生活的空间相对比较狭小，对新事物的接触和了解比较少，这无疑给农村孩子的写作能力的培养和提高增加了难度。
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摘要：新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破，千帆竞发，这无疑是语文教学的一大进步。但热闹语文课堂的背后我们也不容忽视几个值得关注的问题，否则阅读课就会偏离正确的轨道，发挥不了它在语文教学中重要的作用。 关键词：新课程；初中语文；学习 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（201
花儿不会同期开放，总是有先有后，有早有迟。而早与迟只是一种比较的产物，对于那朵花自身而言，只要土壤和空气的温度告诉它绽放的时候到了，它就自然而然地盛开了。无论和别的花相比，它是开早了还是开晚了，对那朵花而言，一切都刚刚好，恰逢其时。 不同的孩子就像不同的花，最初的心动就如最初的绽放，虽然在成人的眼里，那些在高考之前绽开的花都开得“早”了，但对孩子来说，花开只是种自然萌动，并不是他主动选择何时花开
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祈祷是人类最自私的一种做法。人人都祈福祛灾，谁都不想去分担责任。人最大的两个劣根性，一是私心，另一是惰性。这两者密谋出了一种心理平衡机制——祈祷。祈祷是一种见不得人的隐私。根据宇宙的能量守恒定理，为自己祈福的人无一例外地都在将灾难推向别人。 谁的眼泪在飞？那都是人家窃笑的产品。许愿，念经，虔诚向佛，内心却睁开一千只眼睛，伸出一千只手，无情地抢夺别人的幸福。别人也在抢夺其他人的。每一个人的对象都
冬至后十天,阳历过大年。 2005年,踏着喜兆丰年的瑞雪来了。甲申将归,乙酉欣至,人们不禁记起毛泽东在开国之初写下的名句:一唱雄鸡天下白。灵猴担双春,金鸡唱四喜。新的一年,