当学生把我外出听课时发生的事，通过日记告诉我时，当把内心的喜怒哀乐，通过日记告诉我时，忽然有一种欣喜。
　　初为人师的我，总害怕把孩子教坏了。现在看着他们会用文字来记录生活了，竟有一种如释重负之感。放心之余又十分得意，尤其是看到他们的一篇篇日记化成铅字，在报纸杂志上发表的时候。看着孩子脸上自豪的表情，套用他们的常用语“心里比吃了蜜还甜”。
　　一转眼接手了第二届学生，或许是忘记了他们还只是一群只有八九岁的孩子，粗一看到他们的日记，竟挑不出半分的褒奖之处。
　　看着这些稚嫩的日记我忽然想到，曾几何时，我也这样埋怨过孩子：为什么他们不知道把生活中的点滴记录在心，记录在纸上就是一篇上佳的日记呢?为什么他们会害怕写日记?
　　是没有引导好，还是日记本来就是一个渐进的过程?
　　孩子的每天、每月、每年、每个阶段，都在发生着许许多多的事情，他们在一点一点地变化着。当他们开始提笔把这生命中的每一次精彩记录下来的时候，他们就保存了一份珍贵的记忆在自己的心底。人生的欢乐和痛苦．都会随着时间的推移而逐渐遗忘。但是我相信当他们回顾往事，这鲜活的记忆一定会再次展现在他们的面前。
　　所以当我给这些孩子读着升入初中的学生自己整理而成的《小学故事记》的时候，他们会忍不住问，真的是大哥哥自己写的吗?那我也可以写吗?……
　　春天的种子已经播下了。寒来暑往，我想这些孩子一定会：日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思，直至最后，终成大器!