【摘 要】
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作文是语文学科的“重头戏”,也是衡量一个学生语文综合素养的标杆。优秀的作文、满分的作文固然令人艳羡,但毕竟不是人人都能做到的。大多数学生的作文分数非常不理想,甚至
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作文是语文学科的“重头戏”,也是衡量一个学生语文综合素养的标杆。优秀的作文、满分的作文固然令人艳羡,但毕竟不是人人都能做到的。大多数学生的作文分数非常不理想,甚至影响语文学科的成绩。要想大多数学生不因作文得分太少而影响语文成绩乃至总成绩,就要对学生进行有的放矢的训练,制定好让学生“跳”一下就能够得着的目标,让大多数学生的作文分数从“46分起飞”就是一种切实可行的途径。高一的学生刚从初中考上来,经过中考的磨砺,对作文也有了一定的训练。但是,很多同学对作文的文体已经模糊。内容空泛,素材的堆砌,结构凌乱已成为一
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