反应单体改性纳米CaCO3/PP母料的制备和性质研究

来源 :塑料工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongwj123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用溶液法制备了反应性单体改性PP包覆纳米CaC03母料,用IR、DSC和TGA等方法研究了母料中的化学作用、结晶与熔融行为、热稳定性和表面性质等。研究结果表明:反应性单体改性PP形成接枝物包覆纳米CaCO3,纳米CaCO3的质量分数高达80%。不同单体对PP结晶温度有不同的影响,结晶温度高低顺序为甲基丙烯酸甲酯〉丙烯酸甲酯〉丙烯酸丁酯。丙烯酸与苯乙烯混合物〉无单体。马来酸酐。丙烯酸〉苯乙烯。单体改性使母料接触角进一步提高。
其他文献
用信息技术优化数学教学.就是根据教学内容和教学目标的需要.继承传统教学媒体的优点.合理地引进现代化教学媒体.使两者各自发挥优势,互为补充、相辅相成.构成教学信息及反馈调节的
认知冲突是指人的原有图式与新感受到的事件或客体之间的对立性矛盾。它可以分为三种情况。即学生获取新知识与原有知识之间的认知冲突,学生与学生之间产生的认知冲突,教师与学生之间产生的认知冲突。那么,如何创造性地运用这种宝贵的资源,让它为我们的教学服务呢?我认为要做到以下几点。  一、愿花时间,敢花时间,真实学习  让认知冲突闪光的第一要素就是时间,只要肯花时间,让学生分析、思考,这样才能让它真正闪光。例
从信息论的观点来看.教学过程是一个信息传递的过程,需要输入、储存、加工、处理以及输出反馈。现代心理学研究结果表明,学生在摄取大量信息的过程中.主要感官对信息的吸收比率为
中职学生语文基础差,底子薄,对语文课缺少学习的动力和兴趣,那么如何彻底改变这种现状,教会学生最基本的知识呢?笔者结合多年的教学实践,认为培养学生最基本的听说读写能力尤为重要
魔芋精粉(KF)糊化后与聚乙烯醇(PVA)共混,同时加入增塑剂甘油、交联剂甲醛。共混结束后将共混物流延成膜。考察了共混体系中魔芋精粉与聚乙烯醇质量比、甘油用量、甲醛用量、共混