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【摘要】针对目前初中学生在语文的课程上产生的一些不适应，本文从提出对策的方向，给予这些学生一些提高语文兴趣的方式方法。并且针对卷面，对提高各项考题的能力给予了很多新鲜的方法，通过这些方法方式的传授，让学生们更好地理解如何学习语文，如何更好地面对随时更新，从没有相同考题的语文考试。通过这篇文章，希望可以提高学生学习语文的兴趣和能力。
【关键词】语文学习 语文兴趣提高 阅读理解
一、初中语文学习
初中语文，对于喜欢学习语文课程的学生来说，并不是一件难事。因为喜欢学习语文，使得大多数那一部分的学生对课本中的文章津津乐道，而且非常乐意去研读每一篇文章，尽管是古文，或者是一些其他比较难懂的文章，由于感兴趣，也会不断地去学习。但是对于其他一些擅长学习理工科类的学生而言，由于长时间不太阅读书籍和报纸，使得他们无法真正对文字产生兴趣，同时也没有办法写出较高水平的文章。因此，本篇文章通过对初中语文学习的重要性进行讲解，吸取了一些擅长初中语文学习的学生的经验。或许教师在传授经验的时候，完全可以借鉴其经验，帮助更多的学生爱上语文学习。在文章中首先分析了语文学习所必须的一些工作，接着提出了语文学习需要哪些方式方法来提升兴趣和爱好，最后通过对考试题的一些基本的分析，说明了语文学习不仅仅需要理解和记忆，还需要一些方法，这些方法是应对考试的最佳“哲学”。
二、初中语文学习兴趣提高的必要性
初中语文兴趣提高是非常必要的，因为兴趣，可以使学习语言的枯燥变成非常简单的一件事，语文本来就是需要非常繁多的记忆的过程，可能一年的时间内，就算再使劲学，也是提高一点点，所以说，语文是必须需要长期连续的记忆的。其动力，就是兴趣，在人文的教育中，只有兴趣，才能让学生更多深入语文教育的核心，也就是人文体验。另外，兴趣的提升，使学生不限于教材的课文，而是找到了很多新的“兴趣点”，他们会遨游在课外书籍的海洋里，因为喜欢书籍，而变得词汇量丰富，感情丰富，在写文章中，有更多新意，这样首先就提升了作文的分数和阅读的速度。可以说语文教育不应该囿于课本和课堂，实际上，初中语文教育是在广泛的课外时间里的，多数孩子能够学好语文，不在于怎样的死记硬背，而是家长和教育可以通过引导孩子阅读课外书，而喜欢上阅读，最后，喜欢上语文。成绩到了那个时候，已经是不必要的了。
三、提升语文学习兴趣
1.多看书。相信大多数孩子对于书籍，尤其是好看的书籍，是从来不会拒绝的，但是很少有孩子去看自己不喜欢的书籍。所以，家长和教师可以提供给孩子一个看书籍的窗口，让孩子自己去选择什么样的书籍他们喜欢，家长可以加以引导，帮助他们选择他们喜欢的书籍里面最有深度和文笔最佳的。
2.不要再看作文参考书。俗话说，和与你水平更高的人在一起，你会提高得更快。学习语文也是这个道理，如果每天阅读的是原汁原味的文学名著，那么阅读者的水平一定不会差到哪里去，所以，只有通过阅读高水平文章，才能更快地提高语文的能力。如果仅仅学习作文参考书，学生不但会有依赖性心理，同时对于作文写作也非常不利，作文写作的广泛性降低不说，更重要的是，学生会以为写作就是抄袭，这种错误的思想是非常不好的。
3.培养人文精神。通过人文精神的培养，可以让学生有一颗体恤他人的心，以语文教学中的“善”的目的，培养学生向善，孩子们也是有分别能力的，只要教师给学生他们喜欢的内容，学生也会感受的到。
四、如何应对试卷中的题目
教材中有很多的知识点和考试内容，但是能够应用到题目中的，每次卷子终止时一小部分。多数学生会反映，教材考试知识点，名词解释什么的都会了，可是成绩还是提不起来，阅读理解还是有很多的困难。究竟是为什么会这样？这与语文教材的特点有关，语文教材的特点就是知识点多，考题答案说法较多，范围比较开阔，这样一来，语文考试很多学生就拿不住了。具体来说，对教材的考试，不仅考的是知识点，更是阅读的概括，理解，归纳，总结能力，不过对于大多数初中生而言，这些具有哲学思维的事情，他们是无法理解的，所以，只有让他们不断练习，才能达到效果。比如概括能力，教师可以针对学生的某一种能力，来讲解题目，而不是根据题目的答案进行分析。如果通过答案的对错来分析，只能越做越多题目，没办法还原本质的考点。教师可通过让学生多做很多题目，然后将其中相似的题目归纳在一起，主要讲解概括能力。出题人每次都会有新的题目，只有上升到哲学方式，才能准确抓住其本来面目，帮助学生解读出题人的意思，是教师应该做的事情。再比如理解能力，要让学生从作者的角度看到作者写这篇文章的目的，才能真正学会理解。初中学生容易犯的一点是，习惯以自己的想法去理解文章，这就造成了很多不同和主观臆断。
五、总结
文章主要通过对初中学生学习兴趣入手，分析了有哪些方法可以提升学习语文的兴趣，然后分析了如何教授学生应对考试，需要有哪些能力方法。通过本文，可以得出，看经典名著是提升学习兴趣的重要法宝，会答语文试题，首先学会分析，理解，概括，归纳等多种方法。
（作者单位：海安市新生初中）
编辑/张俊英
【关键词】语文学习 语文兴趣提高 阅读理解
一、初中语文学习
初中语文，对于喜欢学习语文课程的学生来说，并不是一件难事。因为喜欢学习语文，使得大多数那一部分的学生对课本中的文章津津乐道，而且非常乐意去研读每一篇文章，尽管是古文，或者是一些其他比较难懂的文章，由于感兴趣，也会不断地去学习。但是对于其他一些擅长学习理工科类的学生而言，由于长时间不太阅读书籍和报纸，使得他们无法真正对文字产生兴趣，同时也没有办法写出较高水平的文章。因此，本篇文章通过对初中语文学习的重要性进行讲解，吸取了一些擅长初中语文学习的学生的经验。或许教师在传授经验的时候，完全可以借鉴其经验，帮助更多的学生爱上语文学习。在文章中首先分析了语文学习所必须的一些工作，接着提出了语文学习需要哪些方式方法来提升兴趣和爱好，最后通过对考试题的一些基本的分析，说明了语文学习不仅仅需要理解和记忆，还需要一些方法，这些方法是应对考试的最佳“哲学”。
二、初中语文学习兴趣提高的必要性
初中语文兴趣提高是非常必要的，因为兴趣，可以使学习语言的枯燥变成非常简单的一件事，语文本来就是需要非常繁多的记忆的过程，可能一年的时间内，就算再使劲学，也是提高一点点，所以说，语文是必须需要长期连续的记忆的。其动力，就是兴趣，在人文的教育中，只有兴趣，才能让学生更多深入语文教育的核心，也就是人文体验。另外，兴趣的提升，使学生不限于教材的课文，而是找到了很多新的“兴趣点”，他们会遨游在课外书籍的海洋里，因为喜欢书籍，而变得词汇量丰富，感情丰富，在写文章中，有更多新意，这样首先就提升了作文的分数和阅读的速度。可以说语文教育不应该囿于课本和课堂，实际上，初中语文教育是在广泛的课外时间里的，多数孩子能够学好语文，不在于怎样的死记硬背，而是家长和教育可以通过引导孩子阅读课外书，而喜欢上阅读，最后，喜欢上语文。成绩到了那个时候，已经是不必要的了。
三、提升语文学习兴趣
1.多看书。相信大多数孩子对于书籍，尤其是好看的书籍，是从来不会拒绝的，但是很少有孩子去看自己不喜欢的书籍。所以，家长和教师可以提供给孩子一个看书籍的窗口，让孩子自己去选择什么样的书籍他们喜欢，家长可以加以引导，帮助他们选择他们喜欢的书籍里面最有深度和文笔最佳的。
2.不要再看作文参考书。俗话说，和与你水平更高的人在一起，你会提高得更快。学习语文也是这个道理，如果每天阅读的是原汁原味的文学名著，那么阅读者的水平一定不会差到哪里去，所以，只有通过阅读高水平文章，才能更快地提高语文的能力。如果仅仅学习作文参考书，学生不但会有依赖性心理，同时对于作文写作也非常不利，作文写作的广泛性降低不说，更重要的是，学生会以为写作就是抄袭，这种错误的思想是非常不好的。
3.培养人文精神。通过人文精神的培养，可以让学生有一颗体恤他人的心，以语文教学中的“善”的目的，培养学生向善，孩子们也是有分别能力的，只要教师给学生他们喜欢的内容，学生也会感受的到。
四、如何应对试卷中的题目
教材中有很多的知识点和考试内容，但是能够应用到题目中的，每次卷子终止时一小部分。多数学生会反映，教材考试知识点，名词解释什么的都会了，可是成绩还是提不起来，阅读理解还是有很多的困难。究竟是为什么会这样？这与语文教材的特点有关，语文教材的特点就是知识点多，考题答案说法较多，范围比较开阔，这样一来，语文考试很多学生就拿不住了。具体来说，对教材的考试，不仅考的是知识点，更是阅读的概括，理解，归纳，总结能力，不过对于大多数初中生而言，这些具有哲学思维的事情，他们是无法理解的，所以，只有让他们不断练习，才能达到效果。比如概括能力，教师可以针对学生的某一种能力，来讲解题目，而不是根据题目的答案进行分析。如果通过答案的对错来分析，只能越做越多题目，没办法还原本质的考点。教师可通过让学生多做很多题目，然后将其中相似的题目归纳在一起，主要讲解概括能力。出题人每次都会有新的题目，只有上升到哲学方式，才能准确抓住其本来面目，帮助学生解读出题人的意思，是教师应该做的事情。再比如理解能力，要让学生从作者的角度看到作者写这篇文章的目的，才能真正学会理解。初中学生容易犯的一点是，习惯以自己的想法去理解文章，这就造成了很多不同和主观臆断。
五、总结
文章主要通过对初中学生学习兴趣入手，分析了有哪些方法可以提升学习语文的兴趣，然后分析了如何教授学生应对考试，需要有哪些能力方法。通过本文，可以得出，看经典名著是提升学习兴趣的重要法宝，会答语文试题，首先学会分析，理解，概括，归纳等多种方法。
（作者单位：海安市新生初中）
编辑/张俊英