【摘 要】
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传统模式下的教学方式,对于小学生的阅读能力有一种错误的认知:认为阅读不需要什么指导,给学生书,让学生自己阅读,学生自然而然就阅读了.众所周知,阅读对我们人生的影响不言而喻,小学阶段的学生又是人生中至关重要的学习阶段,所以我们应该高度重视小学阶段学生们的阅读兴趣.但就现状来说,小学生对于课文阅读的兴趣让人堪忧,除平时课上外,学生阅读的时间是越来越少,随着今年疫情的到来,网课开展的同时也让学生以上课为由,有了更多玩电子设备的理由,游戏、快手、抖音等平台占据了小学生课外的大部分时间,对阅读丝毫没有兴趣.究其根本
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传统模式下的教学方式,对于小学生的阅读能力有一种错误的认知:认为阅读不需要什么指导,给学生书,让学生自己阅读,学生自然而然就阅读了.众所周知,阅读对我们人生的影响不言而喻,小学阶段的学生又是人生中至关重要的学习阶段,所以我们应该高度重视小学阶段学生们的阅读兴趣.但就现状来说,小学生对于课文阅读的兴趣让人堪忧,除平时课上外,学生阅读的时间是越来越少,随着今年疫情的到来,网课开展的同时也让学生以上课为由,有了更多玩电子设备的理由,游戏、快手、抖音等平台占据了小学生课外的大部分时间,对阅读丝毫没有兴趣.究其根本与时代的发展、生活环境、周围的阅读情况以及自身的个人兴趣爱好有着极大的关系.良好的阅读习惯的培养,对小学生以后的学习生涯以及事业生涯都发挥着极其重要的作用.
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