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诊断学基础是一门实践性学科,是连接理论与临床的桥梁,体格检查又是该课程的重中之重,教学工作者应通过创新教学模式,提升体格检查教学质量,提高学生自主学习及临床实践能力.医学虚拟仿真实验多用于影像学、临床检验学等课程中,在诊断学,尤其是体格检查教学中鲜见,本文分析其应用于临床医学本科生体格检查教学中,是提升教学品质的重要策略.