【摘 要】
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<正> 学生是教与学过程中的主体。学生的心理因素决定其学习活动和学习效果。一切客观因素都要通过学生自身的主观因素起作用。主观因素分为智力因素和非智力因素。就学生的
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<正> 学生是教与学过程中的主体。学生的心理因素决定其学习活动和学习效果。一切客观因素都要通过学生自身的主观因素起作用。主观因素分为智力因素和非智力因素。就学生的大多数而言,智力相差不悬殊,导致学生两极分化的原因很大程度上决定于非智力因素的发展。因此,开发学生的非智力因素,以促进智力因素的发展,是一个十分重要的问题。所谓非智力因素,是指学习的动机、兴趣、习惯,以及学生的意志、性格、感情等
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