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为了提升小学语文学困生的课堂参与积极性,进而实现教学目标,促进小学语文学困生的全面发展,文章探讨了以培养学生的自主学习能力、树立学生的自信心和创设情境教学模式的方法,培养小学生良好的学习习惯。
如何提高学困生参与小学语文课堂的积极性
【摘 要】
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为了提升小学语文学困生的课堂参与积极性,进而实现教学目标,促进小学语文学困生的全面发展,文章探讨了以培养学生的自主学习能力、树立学生的自信心和创设情境教学模式的方
【机 构】
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甘肃省靖远师范学校附属小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年02期
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