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论述在学生管理和班主任工作中应用期望理论,借助尊重、信任、暗示、激励等手段,发掘学生的潜能,使学生变得自信自强,促进学生身心健康成长的应用策略。
期望理论在学生管理工作中的运用
【摘 要】
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论述在学生管理和班主任工作中应用期望理论,借助尊重、信任、暗示、激励等手段,发掘学生的潜能,使学生变得自信自强,促进学生身心健康成长的应用策略。
【机 构】
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广东省茂名市高州市云潭镇云潭中心学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年6期
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