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摘 要
如何提升山区农村小学数学的教学质量
【摘 要】
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摘 要近年来，随着新课改的发展和推进，我国教育正朝着素质教育的方向迈进。然而，由于山区农村地区经济条件的限制以及传统观念的束缚，整体教学质量堪忧，小学数学教学也处在一个较低的水平，存在着许多问题，并且山区农村留守儿童的问题比较严重，导致家庭教育不能及时跟进，学生的数学素养很差。基于此，本文笔者结合自身教学实践，首先分析了山区农村小学数学教学存在的问题，然后在此基础上分析了提升山区农村小学数学教学质
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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