【摘 要】
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生物学教学中，直感材料是学生获取感性认识的重要途径。以往，传统教学媒体（挂图、模型、教具、磁板等）在课堂教学中是不可缺少的。随着教育信息技术的发展和电教手段的应用，现代多
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生物学教学中，直感材料是学生获取感性认识的重要途径。以往，传统教学媒体（挂图、模型、教具、磁板等）在课堂教学中是不可缺少的。随着教育信息技术的发展和电教手段的应用，现代多媒体进入生物学课堂是生物学教学改革的重要步骤。特别是运用计算机辅助教学，可以优化生物?
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