如何让学生热爱数学科，实现教学的高效率呢？新课标明确将知识与数学技能、数学思考、解决数学问题、情感与态度作为数学课程的整体且标，这就要求教师在数学教育教学中科学备课、设法培养学生积极的数学情感。教育家赞可夫说过：“学生积极的情感、欢快的情绪能使学生精神振奋，思维活跃，容易形成新的联系，而消极的情绪，则会抑制学生的智力活动。”在对教学活动的总结与反思中，培养初中学生的数学情感。数学给人秩序之美、规律之美、空间思维之美，数学教学应当帮助学生获得数学美的体验，满足学生秩序、规律与数学思维的审美需要。初中数学教师需要把对学生情感的培养装在心里，有意识地、自觉地贯穿于整个数学教学过程中，激发中初中学生数学的兴趣，树立初中学生学好数学的自信心，帮助初中学生从数学学习中获得成功，使初中学生热爱数学学科。