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课堂提问之“精、准、巧”
课堂提问之“精、准、巧”
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianlzho
【摘 要】
:
课堂提问是激发求知欲望,引起学习兴趣的重要方法;也是课堂上师生思想上交流的最主要、最直接的方式。教师通过提问,了解学生学习情况,获取反馈信息,调控教学活动,评价教学得失;而学
【作 者】
:
洪朗刺
【机 构】
:
福建省南安市水头大盈小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2015年45期
【关键词】
:
课堂提问
教学活动
教师设置
求知欲望
学习兴趣
学习情况
反馈信息
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课堂提问是激发求知欲望,引起学习兴趣的重要方法;也是课堂上师生思想上交流的最主要、最直接的方式。教师通过提问,了解学生学习情况,获取反馈信息,调控教学活动,评价教学得失;而学生则从教师设置的问题情境中,引起认知冲突,激起探索愿望,并在教师问题的示范作用下,发现、提出并用正确方法解决疑问。
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