【摘 要】
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在阅读教学中加强语言文字训练，切实改变长期存在的“高耗低效”教学状况，这是小学语文学科实施素质教育的必然要求。在阅读教学中，教师应贯彻“教师为主导，学生为主体，练习为主线
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在阅读教学中加强语言文字训练，切实改变长期存在的“高耗低效”教学状况，这是小学语文学科实施素质教育的必然要求。在阅读教学中，教师应贯彻“教师为主导，学生为主体，练习为主线”这一指导思想，通过“多读、多思、精练”，加强语言文字训练，提高阅读教学的效率。 一、
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