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语文核心素养是语文课程改革的核心概念.语言建构与运用在语文核心素养整体结构中处于基础层面,学生运用语言文字能力的形成、思维品质与审美品质的发展,以及对文化的传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础.但语言、思维、审美、文化四个维度不是彼此分离的,而是水乳交融、相生相长的.
让语文核心素养在课堂上落地生根r——以教学《小石潭记》为例
【摘 要】
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语文核心素养是语文课程改革的核心概念.语言建构与运用在语文核心素养整体结构中处于基础层面,学生运用语言文字能力的形成、思维品质与审美品质的发展,以及对文化的传承与
【机 构】
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上海市六灶中学
【出 处】
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语文教学与研究（上半月）
【发表日期】
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2021年1期
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