内容摘要：教育管理是门学问，而且是一门升华了的艺术。作为德育工作者，必须精通这门学问，掌握这门艺术。把条件不同、性格各异的小学生组织起来，形成一个团结互助、不断进取的集体。

关键词：德育  思路  创新  学校实效

　　一、建立特色评估制度，更高更远规化育人行为
　　学校每学年通过细致解读市德育工作会议精神，修改了《学校德育工作三年规划》、《学校德育工作计划》、《养成教育目标实施方案》、《政教处各项评比细则》，同时坚持以考核为手段，使德育评估制度化。开展了评选“免检班级”活动、设立了学期安全奖、公共环境奖，制定了《文明学生》评选方案，及各项养成好习惯目标责任制，逐步实施，强化管理，成效显著。学校静（清静）、雅（文雅）、新（耳目一新）、活（活力四射）的校园管理目标得以全面落实。
　　二、抓好特色规范管理，做实做细常规工作
　　学生道德素质提高不能仅仅依靠活动，更要依托平日的常规教育，即养成教育。一是抓学生的“三戴”。每天检查学生穿校服、佩戴校牌、戴红领巾、的情况。二抓学生的个人卫生和班级卫生。三抓学生的文明礼貌。四抓学生的课前准备。五抓晨会和学生的课间管理。六抓“两操”质量。七抓班级物品摆放。八抓班级学生的思想动态和干部队伍建设。九抓上、放学路队管理。十抓升旗仪式和主题班（队）会 。为强化学校德育建设制订了两套升旗仪式方案。我校一向重视周一的升旗仪式教育，为防止遇到周一早晨下雨、下雪等恶劣天气，制订了室内升旗仪式方案。学校大队部还开展“文明礼仪”、“尊师敬长” 、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期效果，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范要求，定期进行检查。 并通过宣传栏、黑板报、广播站、文化长廊、少先队活动等教育阵地，以“六爱（爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然）塑魂”为抓手，让每一堵墙壁成为无声的语言、让每一次活动都震撼孩子的心灵，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。尤其是各班级的文化墙，已成为学校的一大亮点。在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来;二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的活动结合起来;三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。经过一学期的不懈努力，学校的纪律、卫生都有所好转，学生的各种习惯的培养初见成效，班主任的班级管理水平在不断提高。
　　三、形成特色家校网络，注重落实三结合教育
　　著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过： “没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务”。这说明了家校合育的重要性。
　　我校专门成立了家长学校，建立了家长学校组织，制定了家长学校的相关制度，定期开展家教知识的培训，开办家长学校，聘请国家、省、地、市各级别的专家对家长进行针对性的讲座;每学期召开一次家长会;邀请家长参加学校、班级的主题教育活动 不断创新家长学校的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。
　　四、探索德育活动新路，不断丰富德育活动内涵
　　㈠以“课堂”为主阵地，在学科教学中进行德育渗透
　　学科教学中蕴藏着丰富的德育资源，我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。本学年每位任课教师每学期都撰写了学科德育渗透论文一篇;上交一份学科德育渗透的教学设计;并参加了市进修学校组织的学科德育渗透案例评比;开展了“分享成功教育案例”的活动等，引导老师们把德育渗透在课堂教学的不经意之中，真正做到教育无痕。
　　㈡以“双爱好”（掌握两项运动技能和一项艺术技能）活动为切入点，强力推进体技进校园
　　1、学校组建了长跑队、篮球队、开展的大课间活动，2011年5月28日学校隆重举行“新任校长工作方法探究成果展示会暨校园消防趣味运动会。为梅城学校引领了运动会改革潮流，纷纷举行类似的运动会，深受师生喜爱。
　　2、提倡每个学生掌握一门乐器，学校组建了百余人“军乐队”。乐器有萨克斯、黑管、长笛、小号、低音号等乐器。成立了“古筝班” 学校参加了梅河口市第七次代表大会文艺晚会，古筝“战台风”受到了与会领导和群众的一致好评。在市里举办的2011年“梅城辉煌90年”系列活动广场文艺演出，我校的“环保时装秀”节目一举轰动梅城父老乡亲。
　　3、成立了“科技活動小组”。 在尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛全国总决赛中，我校一名同学获得全国小学组小车竞速冠军，学校获得团体金奖，并荣获“2011年度中国创新教育学校”称号。
　　㈢以“传统文化”为教育契机，不断丰富校园文化生活
　　1、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。 学校每年从三月份的学雷锋活动开始，就组织学生开展感恩教育系列活动。首先，在三月份学雷锋活动日，号召学生做好事;其次，以班级为单位，组织庆祝三八妇女节、母亲节、父亲节、等活动，为爸爸、妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语; 十一国庆节通过国旗下讲话、手抄报、墙报等宣传，进行感恩祖国主义教育。通过这些活动，让少先队员们的心灵受到真正的爱的洗礼！
　　2.组织了“旗帜在飞扬”“英雄中队”命名授旗仪式，全校31个英雄班集体分别命名授旗， 传接英雄旗帜，脚踏英雄足迹，誓做英雄传人。全校组织各班级召开了“学英雄、赞英雄”的主题班会，制作并上交了“学习英雄杨靖宇”的手抄报，观看爱国主义影片4次，孩子们从英雄人物身上受到了感染与启发，知道了今天的幸福生活来之不易。
　　五、开发德育活动资源，努力提升德育活动品牌
　　教育资源是德育活动的重要载体和必备条件，要创造性地开展德育活动，首先要选择好、组织好、利用好社会资源，把社会资源纳入我们德育活动轨道，为我们开展德育创造性活动，提供了很好的发挥空间。
　　总之，教育管理是门学问，而且是一门升华了的艺术。作为德育工作者，必须精通这门学问，掌握这门艺术。怎样才能把条件不同、性格各异的小学生组织起来，形成一个团结互助、不断进取的集体。如何将社会、家庭等方面的影响纳入正确的方向，增强教育的效果……这一切，都需要德育工作者发挥较强的组织管理才能。组织管理能力的强弱，在一定程度上决定着教育、教学工作的成功与失败。所以今后将继续加大班主任管理培训力度，提高德育工作的落实能力。