【摘 要】
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随着韩流在中国的盛行,学习韩语的大学生日益增多,以韩国文化翻译实践为目的的游学活动不断出现。本文以张家界景点体验为例,对大学生韩语游学项目进行设计,让学生们通过游学
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随着韩流在中国的盛行,学习韩语的大学生日益增多,以韩国文化翻译实践为目的的游学活动不断出现。本文以张家界景点体验为例,对大学生韩语游学项目进行设计,让学生们通过游学活动,开展翻译实践,体验韩国文化,提升韩语翻译实践能力。
With the prevalence of Korean Wave in China, the number of undergraduates who study Korean is increasing. Study tours aimed at Korean cultural translation practice are constantly emerging. Taking Zhangjiajie Attraction Experience as an example, this paper designs the Korean language study program for undergraduates, which enables students to carry out translation practice, experience Korean culture and enhance Korean translation practice through study tours.
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中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）07-000-02 摘要本文从美学的概念出发，引申出网球运动美学概念和成分，进而探析网球运动的美学元素，同时提出从不同角度培养网球运动的审美意识，以便使更多的人参与到网球运动并从中得到无限的乐趣，也使一些疏忽网球美学因素的人们真正体会网球的美学价值。 关键词网球运动美学因素审美意识 马克思说过，按照美的规律来建造是人
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）07-000-01 摘要本文通过列举、比较拓展训练和高校体育课教学的特点，提出拓展训练的体验式学习的概念，针对当前高校体育教学中出现的问题，利用拓展训练中的体验活动模式补充传统体育教学的单一教学模式，改善当前在高校体育教学中出现的问题。 关键词拓展训练体育教学体验式学习 一、引言随着时代的进步，人们越来越注重身体
中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）07-000-01 摘要通过研究大学健美课程中学生的心理需求，根据需求的发展、变化的过程，运用不同的教学方法，激发其运动参与兴趣，帮助学生掌握运动技能，充分开发其运动潜能，实现各自的心理期望和自我超越，才能滿足个体的心理需要。 关键词健美专项课心理需要研究分析 一、问题的提出 健美运动是以表现人体健、力、美，采用
中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）07-000-02 摘要本文对比分析了中外优秀艺术体操运动员个人项目带操的竞技水平，并为提供我国的水平提出了合理化建议，这对我国艺术体操个人项目带操的发展找出正确的努力方向，制定正确的发展思路，对我国艺术体操个人项目带操竞技水平在奥运会上取得突破性进展具有重要的现实意义。 关键词艺术体操个人项目竞技水平 艺术体操
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）07-000-01 摘要本文对职业技校体育课上开设健美操教学内容以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果调查分析，就进一步开设健美操问题提出了新的构想：健美操教学应树立以学生发展为本的课程观，擺脱传统体育授课内容的束缚，构建新的教学模式。本文采用文献资料、问卷调查和分析，对职业技校健美操“互动教学模式”进行了实
摘要：随着新课改的逐渐推进，我国关于初中阶段的英语教学方面也相应地提出了更高的要求。就初中阶段的教师来讲，他们不仅要转变教学态度和理念，更要注意课堂上学生的主体地位。我们发现，现阶段很多英语教师都将小组合作学习这种方式当成教学的主要手段，根据该种方式可有效培养学生的团结合作意识与各自的主观能动性。本文从实际着手，详细叙述了初中英语教学内使用小组合作学习方式的具体情况。 关键词：初中英语教学；小组
摘要：目前，我国正在不断推进新课程的改革，各科教学都出现了变化，尤其是在英语教学中。过去的教學方法和教学内容都有了明显的改变，如何不断改变初中英语教学，提升教学水平，不断推进课程改革，一直是各界人士关心和研究的问题。在英语教学实践中，笔者发现当前很多学生由于个体差异导致英语水平参差不齐，故而笔者就该问题进行分析，并且认为“分层教学”是解决该种问题的主要措施。 关键词：初中英语；个体差异；分层教学
根据小学生的身心发展规律及学习特点,如何运用有效的课堂教学策略来激发学生的学习兴趣和提高学习效率是作为小学英语教师应该思考的问题。本文以一节公开课案例来探究如何
摘要：近几年来，各大中小学校园都在逐渐地强化课程建设，创新性也在核心素养的背景下得以有效地落实。英语学科的课程开发往往是英语课程的补充，具有着较强的重要性。所以，作为一名小学阶段的英语教师能够有幸地加入到校本课程的开发中去，其根本的目的，就是为了更好地满足学生现阶段的实际需求与个性发展。因此，本文主要以核心素养背景下小学英语校本课程的开发为探究话题进行了分析与阐述。 关键词：核心素养；小学英语；