论文部分内容阅读
不断创新的初中数学教学,需要巧妙运用化归思想,从而培养学生的数学问题分析能力,其策略为:“化抽象为直观”的抛锚式转化。抛锚式将数学问题转化为实际的问题情境,启发学生分析方向和提示问题思考导向。本文将从:数形转化、联想转化、情境转化三个方面,分别用抛“锚”导向进行辨路和定法。让学生切实掌握、灵活运用归化思想这一最基本的数学思想。