【摘 要】
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通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,对青少年运动员的文化课教育现状进行了研究,发现:学生课堂学习的出勤率低,学习积极性差,形式教学大于有效教学,学生文化课学习效果
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通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,对青少年运动员的文化课教育现状进行了研究,发现:学生课堂学习的出勤率低,学习积极性差,形式教学大于有效教学,学生文化课学习效果不理想。提出:主管部门安排比赛时间时,尽量避开每学年的新课授课期,利用多媒体信息技术,改进文化课教学方式,开发文化课互联网学习课程,健全优秀运动员评价机制,提高运动员文化课教育的水平。
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