【摘 要】
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讲种子结构,仅以实物形态、解剖、对照挂图以利用板画板书作传统式引导观察辨识种皮、胚乳和胚的各部,以及照本宣科地讲述,是不够的。对天真幼稚、抽象逻辑思维能力薄弱的初
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讲种子结构,仅以实物形态、解剖、对照挂图以利用板画板书作传统式引导观察辨识种皮、胚乳和胚的各部,以及照本宣科地讲述,是不够的。对天真幼稚、抽象逻辑思维能力薄弱的初一学生来说,这样做只能达到一般的了解和记识。要加深理解和加深记识,揭示种子里所蕴含或沉睡着生命这一重要本质特征,以及“为什么胚芽将来能发育成茎、叶?为什么胚根将来能发育成根?”等问题,使学生受到激发和启迪,笔者作“比喻”如表解1所示。讲人的神
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