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小语文,大智慧——《咕咚》《荷叶圆圆》教学设计评析
小语文,大智慧——《咕咚》《荷叶圆圆》教学设计评析
来源 :小学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:new4kakaxi
【摘 要】
:
<正>小学语文姓"小",小学一年级语文更"小"。因为"小",所以不能高、精、深;因为"小",所以要简单。简约地教一年级语文,是一种智慧。从《咕咚》和《荷叶圆圆》的教学设计看,徐
【作 者】
:
汪潮
【机 构】
:
浙江外国语学院教师培训学院;
【出 处】
:
小学语文教学
【发表日期】
:
2016年06期
【关键词】
:
教学设计
熟读成诵
《咕咚》
形声字
教学智慧
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<正>小学语文姓"小",小学一年级语文更"小"。因为"小",所以不能高、精、深;因为"小",所以要简单。简约地教一年级语文,是一种智慧。从《咕咚》和《荷叶圆圆》的教学设计看,徐俊是一位有教学智慧的语文教师。一、教学目标确定的智慧教学目标是一堂课教学的"指南针"。一年级语文课的方向
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