【摘 要】
:
高中数学教师需要全面分析高中数学的易错点,并掌握产生的原因,从而能够寻找有效的干预方法,促使高中生数学水平的提升,减少错误的出现.下面具体分析.rn一、高中数学易错点的
论文部分内容阅读
高中数学教师需要全面分析高中数学的易错点,并掌握产生的原因,从而能够寻找有效的干预方法,促使高中生数学水平的提升,减少错误的出现.下面具体分析.rn一、高中数学易错点的成因rn1.受数学知识和思维逻辑的影响.高中数学对于高中生的逻辑思维有着一定要求,而且知识点较为抽象化,新旧知识之间联系紧密,学生必须对知识有着充足的掌握,才能够提高课程学习效率.若教师在实际开展教学的过程中,始终遵循传统的教学模式,就会导致学生的知识面无法拓展,思维较为狭隘,经常会出现计算错误甚至无法计算的现象,限制学生综合能力的提升.
其他文献
兴趣是学生学习最好的老师,对于学生来说,学好数学,激发学习的兴趣尤为重要.下面就数学学习过程中,如何运用科学合理的方法,激发学生的学习兴趣进行探究,并提出具体的策略.rn
在以往的高三复习中,一般采取大专题的方式,虽然可以实现知识的整合,但覆盖面广、精准度不足,无法对数学知识点进行深入开展,并最终影响了复习效果.下面尝试将微专题融入高三
情境学习法是当前较为符合学生特点、能够激发学生学习兴趣的一种手段,高中数学教师应该认识到这种学习方法的积极影响,将这种方式灵活运用到高中数学的学习活动中去.
随着科技的发展,计算机技术越来越先进,计算机辅助数学学习也越来越广泛,数学画板软件争先涌出,使用较多的有几何画板、玲珑画板、超级画板、Hawgent皓峻、GeoGebra等,将画板
随着新课改的进一步推进,课堂模式逐步实现了由传统的“教”向以“学”为中心的全新转变.通过合作学习,学生有一种掌控自我的感觉,可调动学生的主观能动性.因此对高中数学课
在高中,数学是一门重要的科目,也是普遍让学生感到较难学习的一门课程,老师在开展课堂活动时,应该摒弃传统的教育方式,转而利用新的教学方法,提高学生的课堂兴趣,利用层级互
法向量是空间解析几何的一个重要概念,垂直于平面的直线所表示的向量为该平面的法向量.由于空间内有无数条直线垂直于已知平面,因此一个平面都存在无数个法向量(包括两个单位
随着知识全球化和教育水平现代化的提高,现代化的信息技术技术不仅改变着人们的工作、学习、生活方式,还改变着人们的思维、学习方式,智慧校园的建设与发展正顺应了教育的改
近些年来,不等式问题频频出现在高考数学试卷上,不仅是难点,更是考生的丢分点,如何应对不等式恒成立的问题,如何巧妙通过解题策略进行解析不等式问题,已经成为高考数学研究的