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<正>在我国古代传统文化中,"尚"有"尊崇、重视""志向""仰慕""爱好、盛行"等含义。"美",有"美丽、美观""善、好""使事物变美、变好"等含义。因此,苍梧小学"尚美课程"的"尚美"含义可分为三个层面。在教育旨趣层面,以"尊崇美"为教育价值取向,具有文化哲学意蕴。在教育目标层面,以"美为志向",成就学生"美"的品质,属于教育的本体范畴,即培育学生成为完整的"人"。在教育过程层面,以"仰慕美"为教育过程,学生的学习