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"启智课堂"是教师借助深度问题,通过多种手段智慧地引领学生经历学习过程,习得学习规律,获得运用能力,最终实现智慧生长的课堂。我们借助"预评估",让深度问题的设计有的放矢、平中出奇、曲折多变,引领学生的学习向更深处漫溯,最终实现智慧的生长。
预评估:深度问题设计的基石——以《音乐之都维也纳》一课为例
【摘 要】
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"启智课堂"是教师借助深度问题,通过多种手段智慧地引领学生经历学习过程,习得学习规律,获得运用能力,最终实现智慧生长的课堂。我们借助"预评估",让深度问题的设计有的放矢
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年09期
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