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摘 要
试析小学数学游戏化教学策略的设计与应用
【摘 要】
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摘 要数学游戏运用于小学数学教学，是活跃课堂教学氛围，激发学生数学学习兴趣的有效途径。小学数学教师在教学中，应当科学整合数学游戏，创新数学课堂，提高数学教学效果。对此，本文针对小学数学游戏化教学策略的设计与应用策略展开了研究。 关键词小学数学;游戏化教学;应用策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0169-01 所谓游戏化教学，是指教师在教
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年1期
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摘 要第二学段“综合与实践”教学内容以“综合应用”为主题，以发现和提出问题、分析和解决问题为活动主线。“彻头彻尾”的解决问题，就是以学生自主探究为主的学习过程：自主研究，凸显探究过程;自主提问，用数学的眼光观察世界;自主解决问题，培养学生的应用意识;自主交流，用数学语言表达世界;自我教育，培养学生的公民意识。学生在亲身经历的实践活动中，学会学习，学会做事，学会合作，学会做人，自主探究能力得以提高。