【摘 要】
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本文是在江苏省高考的方案的调整及江苏省“五项严规”和苏州市“三项规定”的背景下,应对历史学习任务基本在课堂上解决的现实,思考如何提高课堂教学效率,利用最少的时间强
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本文是在江苏省高考的方案的调整及江苏省“五项严规”和苏州市“三项规定”的背景下,应对历史学习任务基本在课堂上解决的现实,思考如何提高课堂教学效率,利用最少的时间强化学生的学习效果。在实际讲课过程中,注意引导学生寻找得出三本必修之间的联系,以及本单元在必修二各单元之间的联系,通过帮助学生找到历史知识之间的联系,架构完整的知识体系,更试图引导学生运用全球史观和整体史观全面认识和把握历史知识,提高学生的学习力。
This article is based on the adjustment of the college entrance examination in Jiangsu Province and Jiangsu Province “five strict regulations ” and Suzhou “three provisions ” background, to deal with the historical learning tasks in the classroom to solve the reality, how to improve Classroom teaching efficiency, use the least time to enhance student learning. In the actual teaching process, we should pay attention to guiding students to find the relationship between the three compulsory courses, and the relationship between the two compulsory units of the unit. By helping students find the connection between historical knowledge and constructing a complete knowledge system, Try to guide students to use the concept of global history and overall history to comprehensively understand and grasp the historical knowledge and improve their learning ability.
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摘 要： 随着新课程改革的不断深入与推进，社会对高技能、高素质的复合型人才渴求越来越大，这就要求我国素质教育进一步发展与改革。中职体育教学作为我国教育教学事业重要的组成部分，理应跟上现代教育改革步伐。在中职教育体育教学中，教师应当采取参与式教学模式，将学生作为教学的中心，营造和谐、民主、科学的教学氛围，充分发挥教学手段的灵活性与多样性，以最大限度地提高学生的参与度，使每位学生都参与课堂教学，让不同
2003年7月23日至24日,中国地质学会在北京西山主持 召开了“2020中国地质科学发展研究高级研讨会”,谢学锦、 孙枢、肖序常、李廷栋、王思敬、陈毓川和任纪舜等7位院士、 各
摘 要：在供应链管理中，成本管理的一项关键组成部分，在社会经济飞速发展的过程中，也势必会推动供应链成本的不断发展。股份公司以往在开展成本管理工作时，普遍会依据公司内部的真实情况进行管理，然供应链成本管理却将其改变为注重于总体供应链的成本，这则能够实现对于以往管理方式的一种创新，与此同时也利于满足于社会发展的迫切需求。对此，本文以股份公司供应链成本管理的主要方法分析为出发点，而后探讨了股份公司供应链
摘 要： 传统的计算机辅助教育概念，已不能涵盖信息技术对人类教育的深刻影响，信息技术与课程整合正在开辟一个崭新的研究领域和实践空间。本文对信息技术与课程整合的含义及其基本思想、当前信息技术与课程整合当中存在的问题及误区、信息技术与课程整合内涵进行了阐述，并在此基础上对其目标及其功用价值进行了详细的论证，以期能使人们真正认识到信息技术与课程整合的内涵，明白信息技术与课程整合真正的目标价值，进而推动信
随着新课改的落实，体育选项教学已普遍开花，通过这种形式，学生学有所长、学有所精，更好地培养兴趣、发展特长，体育课堂越来越受到学生的喜爱。与此同时，体育教师面临的压力随之增大，一名合格的体育教师，不仅需要自身能力全面发展，特长专业精益求精，更需要紧随时代发展，把握学生心理，全面转变教学理念，改进教学方法，使体育课堂与学生的需求最大化契合。 我要谈论的是如何制定健美操专业课的教学目标，使教学目标真正
摘 要： 信息技术课程是一门年轻的学科，需要认识和探索。本文针对高中信息技术课程涉及的教学内容进行分析与认识，并探索与之相适应六种常用的、有效的教学方法，具体包括：IT文化熏陶法、技能迁移法、任务驱动法、教练指导法、开放性探究法、协作性学习法。本文结合几种教法，列举典型教学案例，供教学参考。 关键词： 中学信息技术 信息素养 教学方法 程序设计 信息技术课程是一门年轻的学科，需要通过教学实践不
从目前现状分析，由于很多外来音乐的加入和融合，我国的本土音乐文化的传承已经受到了一定的阻碍，这就导致了具体的教育工作面临了重大的挑战。而相关教育部门也是充分的意识到了问题的严重性，并采取了相关的有效措施，以此来捍卫本土音乐文化的传承和发展命运。但从实际效果来看，还远远没有达到预期的标准和目标，这就要求我国音乐教育机构和传播者能够充分发挥自身的力量，来为我国的本土音乐文化进行“保驾护航”。基于此本文
摘 要： 信息技术学科由于有其特殊性，在以往的教学中大家只注重知识与技能，忽视过程与方法、情感态度与价值观培养，进入新课程以后，对于过程与方法、情感态度与价值观教师在课堂教学评价中进行了更多考虑，特别是过程性评价。 关键词： 高中信息技术 教学评价 信息素养 回顾高中信息技术评价现状发现，2003年颁布了《普通高中信息技术课程标准（实验）》，规范了高中信息技术课程教学评价，引领高中信息技术课程
摘 要： 在高科技迅速发展的今天，计算机与互联网的应用十分广泛，与人们的生活、学习密不可分。网络教学，作为教育的另一种手段，在中学里已普及。借助这个平台进行思想政治教学，因其内容的丰富多彩，方法的灵活新颖，能够开阔视野，促使学生产生浓厚的学习兴趣，有效培养他们的创新精神，同时在教学过程中要认真思考网络教学是否适用、是否科学，不能让网络教学流于形式，流于俗套。 关键词： 高中生 思想政治 网络教育
大规模开放在线课程（massive open online courses，MOOCs），上线五年来得到长足的发展，上线课程的数量和质量得到极大的提高，得到世界各国的高度重视。三年前我国教育部成立了在线教育研究中心，紧接着我国许多著名高校加盟Coursera或edX等国际MOOCs平台，涌现出一批具有中国特色本地化MOOCs平台。对于MOOCs，高度认可的声音不小，但质疑的声音也不少。我结合对MO