论文部分内容阅读
知人论世时需兼顾就诗论诗
【出 处】
：
百科论坛电子杂志
【发表日期】
：
2019年14期
其他文献
随着工业化的进一步推进,社会对应用型、实用性强的人才需要在“质”和“量”方面都提出了更高的标准和要求。然而当我们回顾传统教育体系时发现,能符合这一标准的仅有高职教育。新加坡之所以能在短时间内跻身发达国家之列,可以说与其高职教育的发展有着密切关联。高职教育的发展与高职教师专业能力的发展是不可分割的。笔者试图从新加坡高职教育发展入手,分析新加坡高职院校对教师专业能力培养的路径和特色,为我国高职教育的发
从世界范围来看,美国的教育水平处于较为领先的地位,这与其十分重视教师专业培训工作是分不开的。在美国,有着一套相对完善的关于中小学教师专业培训的立法、标准和内容,呈现出对中小学教师专业培训法制化、标准化和教学化的特点。对此,归纳总结美国中小学教师专业培训的经验,有助于我们进一步开拓中小学教师专业培训工作。 一、完善中小学教师专业培训的制度支持 美国的中小学教师专业培训经历了一个由忽略到重视、从关
,High-Quality Large-Sized Single Crystals of Pb-Doped Bi2Sr2CuO6+δ High-Tc Superconductors Grown wit
期刊
,Improvement of Field Emission Characteristics of Copper Nitride Films with Increasing Copper Conten
A copper nitride (Cu3N) thin film is deposited on a Si substrate by the reactive magnetron sputtering method.The XPS measurements of the composite film indicate
期刊
对于在课堂教学中教师讲授的时间是否需要作硬性规定,会有不同的观点。笔者认为,对教师讲授时间给予一定的限制还是很有必要的。这是因为:如果对讲授时间不作硬性规定,有些教师在课堂上就有可能“满堂灌”或是“一言堂”。不少教师担心学生听不懂,为了让他们听得更清楚、更明白,总是习惯把知识嚼得过碎、过细,不厌其烦地反复灌输,以求得学生对知识掌握的速成,从而导致了他们独自咀嚼品味过程的缺失,阻碍了学习能力的提升和