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创设问题情境旨在培养学生学习数学的兴趣、自主地探求、解决数学问题的能力.为此可通过让学生“有所好,有所思,有所为,有所获”,创设“趣味”“悬念”、“实践”、和“喜悦”的问题教学情境,有效激发学生求知欲,调动学生学习的积极性,增强学习数学的兴趣与毅力.
创设问题情景构建魅力课堂
【摘 要】
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创设问题情境旨在培养学生学习数学的兴趣、自主地探求、解决数学问题的能力.为此可通过让学生“有所好,有所思,有所为,有所获”,创设“趣味”“悬念”、“实践”、和“喜悦
【机 构】
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广东省江门市环市中学 广东江门 529000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年2期
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