在寂寞的时光里，女儿曾努力交过很多玩伴，比如，阳台上的几只鸽子，草地上的一群小鸟，路边的一只小花猫，树上的两只小松鼠，地上的一队小蚂蚁，墙上断了尾巴的小壁虎……
　　“可是，为什么我一靠近，它们就逃开呢，是它们不喜欢和我一起玩吗？”女儿常常是乘兴而去，败兴而归，一次次打击，让她很是沮丧。直至读了《和我一起玩》这本书，她才猛然开窍，懂得了如何与小动物们和谐相处。
　　读书、思考、领悟，比我反复唠叨“女儿呀，你不要大声跑过去，不要抓它们”要强一百倍。
　　书中那个穿着白裙子、扎着白色蝴蝶结，喜欢在森林里玩耍，喜欢与小动物为伍的小女孩，那个一脸天真的小姑娘，其实就是女儿自己。
　　当女儿读到森林里那些可爱的小动物——蚱蜢、青蛙、乌龟、松鼠、蓝松鸦、兔子、小蛇等——都被书中的小女孩吓跑之后，她深有同感，会很失落地和小女孩一起吹蒲公英，很寂寞地坐在池塘边的石头上，看着水面上的小虫子画波纹。而在小女孩寂寞难过，静静地坐下来时，原本逃离的小动物竟然一一回来了，连本来不认识的小鹿也悄悄靠近，伸出舌头舔她的脸。在那一刻，女儿忍不住高呼：“啊，我好快乐，非常快乐！所有的动物，都和我一起玩了。”
　　好的童书，就是这样能引起幼小心灵的共鸣，从而获得精神上的愉悦。
　　这个看似简单的故事还揭示了“人与自然”的相处之道：只有保持安全的距离，才能形成自然相处的模式，营造出和谐共处的氛围。现在，女儿再也不会为交不到动物朋友而苦恼，因为她懂得“停”下来，不惊扰它们。
　　这个相处之道，并不是想当然的结果，而是作者玛丽·荷·艾斯（Marie ·Hall·Ets）的经验所得。玛丽·荷·艾斯生于美国威斯康星州的一个小镇，那里有湖泊、森林，是个美丽的地方。玛丽回忆童年往事时说，她小时候经常一个人走进幽静的森林里，一待就是好几个钟头，她喜欢静静地坐着，观察周围的昆虫和小动物，也喜欢聆听大自然的声音，包括风声、虫声、蛙声以及流水声。这样的静观与聆听，带给她莫大的乐趣。她不但乐此不疲，更将这种美好感觉带到她的绘本创作中，而这也正是《和我一起玩》绘制的灵感来源。
　　玛丽通过书中的小女孩，将自己的童年经验重现，与小读者一起分享她的静观乐趣，也通过故事与图画传达了她的自然观 ——“静观聆听，和谐共处”。没有一丁点儿说教，在简单易懂的故事中，孩子们自然就懂得了聆听，产生了敬畏之心。