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语文教师在评价学生学习文言文的效果时,可以根据不同的教学目的,使用不同的评价方法;同时学生对教师的文言文课堂教学也可以作出相关评价;善用这些数据和建议,可提升初中文言文教学的实效。
善用教学评价结果,提升初中文言文教学的实效
【摘 要】
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语文教师在评价学生学习文言文的效果时,可以根据不同的教学目的,使用不同的评价方法;同时学生对教师的文言文课堂教学也可以作出相关评价;善用这些数据和建议,可提升初中文
【机 构】
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广东省广州市第四十七中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年20期
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