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文章针对目前工科类专业课程思政的主要问题,以模拟电子技术课程为例,探索工科类专业开展课程思政教学的途径与方法,从而达到知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的高校教育教学目标。
探讨课程思政在模拟电子技术教学中的实践
【摘 要】
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文章针对目前工科类专业课程思政的主要问题,以模拟电子技术课程为例,探索工科类专业开展课程思政教学的途径与方法,从而达到知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的高校教
【机 构】
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长沙理工大学电气与信息工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年52期
【基金项目】
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湖南省教育厅教育教学改革项目“新工科背景下工科专业课程思政的探索与实践研究”
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