论文部分内容阅读
文章通过师生与学校行为的耦合分析,认为发展校园文化发挥学校组织者的统领作用是激发师生主体作用的前提和基础。双方作用的耦合是建设优良校园文化,推动学校事业发展的准确选择。高校通过完善校园文化发展的顶层设计、加强不同校园文化层的建设、准确界定和实施有效管理、增强组织信任等四方面作用,最终实现校园文化的良性发展。