【摘 要】
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＂基础课＂教材是以马克思主义为指导的解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题而设立的文本体系。其框架体系、表达方式、版本编写体例导致了相似知识点的存在,且集中于思想道
【基金项目】
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2014年国家社科基金项目“思想道德修养与法律基础课教材的文本空间、意义填补与话语创新研究”（项目编号：14XKS031）的阶段性成果
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＂基础课＂教材是以马克思主义为指导的解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题而设立的文本体系。其框架体系、表达方式、版本编写体例导致了相似知识点的存在,且集中于思想道德修养部分。针对相似知识点,可运用关联式、补充式、逻辑式、系统性、针对性的讲解方法。在此基础上,采取融会贯通,精辟讲解;凸显重点,兼顾一般;以点带面,深入研究的策略提高教学实效性,实现教学目的。
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