【摘 要】
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教师在对中职财会专业学生开展《会计基础》课程教育时,应该立足中职院校的实际办学条件,分析学生在专业学习中体现的需求,运用多教学方式对学生开展知识教育。情境教学能改
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教师在对中职财会专业学生开展《会计基础》课程教育时,应该立足中职院校的实际办学条件,分析学生在专业学习中体现的需求,运用多教学方式对学生开展知识教育。情境教学能改变学生参与课程学习的精神面貌,强化学生对会计知识进行思考以及运用的主动性,利于教师开展更高水准的课堂教育,强化中职学生的专业能力。本文主要分析会计教师如何运用情境教学开展《会计基础》的知识教育,让学生得到更优质的课堂教学,更好地培养学生的专业技能。
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