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在课堂教育教学中,教师应以学生的发展为本,以核心问题为导向,在学生思维受阻时带领学生拨开探究的迷雾直抵问题内核;在学生具备更大的发展潜力时,适时地退位,为学生提供更广阔的学习空间;在学生面对知识难点而停下探究的脚步时,帮助学生消化反刍升华,如此进退有"道"的课堂必将充满生命活力。
进退有“道”,让课堂熠熠生辉
【摘 要】
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在课堂教育教学中,教师应以学生的发展为本,以核心问题为导向,在学生思维受阻时带领学生拨开探究的迷雾直抵问题内核;在学生具备更大的发展潜力时,适时地退位,为学生提供更广
【机 构】
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福清市玉屏中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年12期
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