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本文对义务教育阶段检测学业质量是否达到课程标准要求的方法：数学学业水平测试，进行了研究，以期找到合适的方式让测试的目标和内容指向学生的核心素养和关键能力。
基于新课程标准的小学数学学业水平测试研究
【摘 要】
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本文对义务教育阶段检测学业质量是否达到课程标准要求的方法：数学学业水平测试，进行了研究，以期找到合适的方式让测试的目标和内容指向学生的核心素养和关键能力。
【机 构】
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江苏省溧阳市实验小学
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2015年27期
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