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尝试构建'吸引注意一模拟假设一拓展延伸'三步走的职业教育渗透模式,以选修模块为例进行实践研究,通过5个案例的渗透,学生对生物学相关的职业能有了一定的了解,且对生物学的学习兴趣有所提高。
高中生物选修课渗透职业教育的研究
【摘 要】
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尝试构建'吸引注意一模拟假设一拓展延伸'三步走的职业教育渗透模式,以选修模块为例进行实践研究,通过5个案例的渗透,学生对生物学相关的职业能有了一定的了解,且对
【机 构】
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华南师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年10X期
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