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实验教学长期以来一直是中学生物教学中一个最为薄弱的部分。为了提高生物实验课堂教学的有效性和高效性,使生物实验课成为学生内心喜欢、探索真知的课堂。笔者提出了让情感教学走近课堂,从而使学生真正成为实验学习的主人。
让情感教学走近生物实验课堂
【摘 要】
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实验教学长期以来一直是中学生物教学中一个最为薄弱的部分。为了提高生物实验课堂教学的有效性和高效性,使生物实验课成为学生内心喜欢、探索真知的课堂。笔者提出了让情感
【机 构】
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江苏省大港中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年11期
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