中小学师德建设低效原因探析

来源 :湖南教育(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leimu438
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多年来,师德建设一直是中小学教师队伍建设的重头戏,许多地方开了不少会议,下了不少文件,举办了不少活动,然而实际效果却并不尽如人意.中小学师德建设低效的原因在哪里?笔者以为主要在以下四个方面.
其他文献
班级管理的成效对学校的教育发展具有深远意义.怎样切实做好班级工作,促进学校教育顺利开展和学生德、智、体全面发展呢?笔者认为,我们应该探索班级管理方法,为学生创造良好
随着新课改的推进,各个学校都积极参与.我们生活在信息化大背景下,学校的新课改也充分利用这一优势资源.现在许多学校都将微课作为一种教学辅助手段,因为微课可以将时间控制
“以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心”的传统教育教学模式必须改革,信息技术在教学领域中的应用,已显示出强大的生命力.新的教育环境下,教师应当转变观念,变革“教
随着信息化的发展,一位教师、一支粉笔、一块黑板的教学模式已经满足不了现代课堂教学,越来越多的现代信息化教学搬进了教室,走入了课堂.现在,笔者想说的是,并不是所有的信息
小学教育是教育阶段的第一阶段,它对学生在以后的学习、生活以及他们的成长有非常重要的作用.要培养各级各类跨世纪人才,提高全民素质,我们必须从小学抓起.小学教育要取得好
随着时代的进步,孩子认知视角的不断更新,校园文化建设也越来越受重视.图书、版报、广播、电视台逐步进入校园,为孩子们的身心发展提供营养.
“错误是课堂学习过程中的相伴产物,其中蕴含着宝贵的教学价值.”对于教师来说,学生的出错是机遇,是挑战,更是教育智慧的折射;对于学生来说,教师故意出错可以吸引学生的注意
多媒体教学与地理教学的整合为地理新课程改革和实施构建了广阔的平台.二者整合的教学效益体现在激发地理学习兴趣、强化地理空间思维、突破地理教学重难点、扩大课堂教学容
《小学数学新课程标准》把小学数学活动课列入新的课程计划,作为小学数学教学的一个重要组成部分,是数学课堂教学的延伸、巩固和发展,并以其鲜明的趣味性、开放性、层次性和实践性来培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力和问题意识、发展数学素养,从而成为新课改的热点问题之一。  数学活动课,顾名思义就是“数学+活动”。活动是形式,是数学内容的载体和实现教学目标的主要手段。学生是学习的主体,是教学的中心。在小学数
[教学理念]rn教学例7和例8,以生为本.让学生先做除法,通过实际计算,发现这些除法无论除到小数点后多少位,都除不尽:然后,提出问题让学生观察它们的商有什么特点,想一想这是为
期刊