【摘 要】
：
一、英语教师应作为学生研究性学习的参与者rn作为研究性学习的参与者,英语教师要了解学生的学习动机,倾听学生的学习要求,参与学生的学习过程,分享学生的学习快乐,缩小师生
论文部分内容阅读
一、英语教师应作为学生研究性学习的参与者rn作为研究性学习的参与者,英语教师要了解学生的学习动机,倾听学生的学习要求,参与学生的学习过程,分享学生的学习快乐,缩小师生之间的对立鸿沟,使彼此间真诚地情感交流,让学生真正体验到英语教师是他们学习中的一员,相互产生信任感,愿意彼此间无拘无束地讨论,相互争论,各抒己见,形成融洽和谐的学习氛围.英语教师以学习参与者的身份,不会游离于研究性学习之外,可以随时发现和掌握学生所遇到的问题,进行因材施教和有的放矢的指导.同时,在参与学习的过程中,英语教师还可以从其他教师和学生那里学到很多新知识.英语教师以平等的身份参与研究性学习过程,这是其角色转换的前提.rn
其他文献
一、大学生思想偏差问题产生的原因rn教学过程中,学生思想偏差问题,一般是指学生对某些特定的人和事的看法形成了一种相对固定的倾向,持有一种成见,过早的判断和消极的态度.
一、大学英语教学中实施德育的必要性rn国家教委制定的《大学英语教学大纲》指出:“大学英语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法,打下扎实的语言基础,提高文化素养,以适应
一、高职院校教师教书育人面临的新问题从表面来看,目前高职院校的学生学习积极性不高,空余时间逛街、谈恋爱、泡网吧的多。不热爱劳动者增多、团结友受、互帮互助的少,业务
培养学生的思想道德素质,除了开主题班会、讲座、访问、实践等途径外,还有一个渠道就是通过作文教学来塑造心灵,建造起理想人格。由于应试教育的指挥棒,现在的作文教学注重的
随着社会转型时期的到来,中等职业技术教育(中专、技校、职高)的转型特征已经突现出来。诸如招生难、生源质量不高、教学管理困难、毕业生就业渠道不畅等,这些不利于中职教育
莒南县经过几年的试验示范，确认西瓜套种抗虫棉具有较高的经济效益，西瓜平均 667平方米产 4100公斤，产值 1476. 0元，抗虫棉平均 667平方米产皮棉 95. 18公斤，产值 951. 8元，合计 66
目的: 探讨选择性头部亚低温治疗新生儿中重度缺氧缺血性脑病的远期疗效及安全性,以及不同治疗时间对疗效的影响。 方法: 自2006年4月到2010年10月在本院新生儿科收
一rn近日有这样两则报道:一是某市一名14岁初中生小明离家出走混迹网吧9昼夜被母亲找回家后并未就此觉悟,其后几天里又先后两次乘母亲不在溜出家门奔向网吧,其中一次竟然是从
体育教学中的情感氛围是指课堂上教师、教学内容、学生三者之间的共鸣程度.创造一种氛围,为学生提供广阔的活动空间,使他们在活动中展开想像.同时这种想像又促使学生掌握体育