随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中的广泛应用,信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视。那么,如何培养中学生的信息素养呢?下面笔者结合教学实践,谈几点浅见。
　　
　　一、注意培养学生信息能力
　　
　　中学生的信息能力主要体现在中学生对计算机和网络的操作和应用,因此,必须重视学生动手操作计算机训练,必须掌握计算机基本操作的基础。要培养学生的信息能力,要因地制宜,根据自身的实力,搞好信息环境的建设,对现有的信息设施不断完善,提高运行能力,为学生的信息能力的形成提供物质保障,从而保证学生的信息素养的形成。
　　
　　二、注重培养学生的动手能力和创造能力和发散性思维
　　
　　中学生的信息学习比传统课程更注重实践和动手能力、创造能力的培养,要让全体学生对所学的知识多视角观察和多方位探讨,进而形成创造能力和发散性思维。这些能力是学生接受信息技术文化后并形成意识和自然需求在学习实践中的表现,是信息素养形成的标志。把信息技术融入到学生学习生活中,化为学习的能力,只有这样才能形成良好的素养。
　　
　　三、提高学生的其他基础文化素养
　　
　　现代教育需要学生有良好的信息素养 ,而良好的信息素养的形成需要其他学科知识做基础,离开基础的知识,信息素养的形成就会变为空谈。反过来,信息素养在学生各科学习中和全面发展中的作用将会越来越重要,它慢慢地影响学生其他学科的学习,在培养学生的信息素养的同时不可忽视基础文化的学习。
　　
　　四、必须尊重学生个性
　　
　　每个学生都是一个相对独立的个体,每个个体之间有很多个性化的地方,信息素养形成应该有广阔的个性空间,多开展一些有利于学生个性发展的信息技术兴趣小组和课外活动,组织各项信息技术竞赛活动,推动学生的个性发展,培养学生走上信息技术专业之路。
　　总之,对于学生的信息素养的培养不是短时间内可以完成的,需要大量的时间以及人力物力。在信息技术飞速发展的今天,随着信息量的增大,信息渠道的拓宽,培养学生的信息素养需要通过信息技术与其他学科的整合,这样才能为中学生信息素养的形成奠定前进的方向。
　　(作者单位:810600青海省平安县第三中学)