阿帕替尼联合奥沙利铂、卡培他滨治疗结直肠癌的临床疗效

来源 :中国新药与临床杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyingmomo1986
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目的探讨阿帕替尼、奥沙利铂、卡培他滨三药联用对结直肠癌患者近远期预后、细胞因子及血管生成指标的影响。方法将120例ⅢB~Ⅳ期结直肠癌患者随机分为对照组和观察组,每组60例。对照组给予奥沙利铂135 mg·m-2+5%葡萄糖注射液250 mL静脉滴注2 h,每3周1次,同时给予卡培他滨1.25 g·m-2口服,每日2次,连续服用2周后停药1周。在对照组治疗的基础上,观察组给予阿帕替尼0.5 g口服,每日1次,共6周。比较2组患者近远期疗效、生活质量、血清细胞因子、
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8月2日13时,满载31.9万吨巴西卡粉的\"矿石福州\"轮成功靠泊山东港口日照港二公司南15#泊位,船舶实际吃水21.4米,刷新了日照港建港以来靠泊船舶最大吃水记录。\"矿石福州\"轮成功靠泊,对于增强港口综合服务功能,进一步稳固山东港口日照港在全国沿海港口原材料主枢纽港地位具有重要意义,以崭新业绩为山东港口成立2周年献礼。此次靠泊,得到了日照市交通运输局、日照海事局、日照引航站、日照航标站等单位的鼎力支持。特别是日照引航站克服高温、疫情等情况,提前到董家口港区体验大船靠泊实操过程。
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社会的多元性使得人们的价值取向逐渐功利化、世俗化,间接造成大学生思想复杂化,高校一直都是意识形态的重要阵地,正确的理想信念对于大学生人生价值观的塑造有着非凡意义,对实现中国梦具有重要的现实意义,这也更加凸显了新时代高校理想信念教育的重要性和紧迫性。
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劳动教育课程体系建构是学校开展劳动教育的整体规划与实践,是有效提高学生劳动素养的必由之路。作者蹲点上海市崇东中学,以劳动教育工作坊的形式,结合学校拓展型、探究型课程开发,探索农村初中“三园”一体劳动教育课程体系建构。经实践研究,形成了一套完整的“四个要素、十二个关键点、二十四条表现标准”学校劳动教育目标体系和体现本土生态特色的劳动教育内容体系,提炼了“三园”一体协同交融的实施模式和融通生活的大课堂教学,梳理了体现教—学—评一致性的劳动教育评价体系,为区域推进农村初中劳动教育提供了实践经验。
20世纪七八十年代以来,许多东南亚女性嫁到台湾,成为台湾新住民群体的重要组成部分。语言是个人社会身份自我认定的重要部分,东南亚新住民学习中文的过程也是重新认定新身份的过程。探究东南亚新住民的语言使用及语言态度可进一步厘清东南亚新住民对新身份的认同状况。通过对台湾高雄市东南亚新住民的调查发现,不同语言文化背景的东南亚新住民呈现出语言使用的趋同和语言态度的差异,这些特点和东南亚新住民与台湾社会大众的社会距离、心理距离等文化适应程度紧密相关。
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