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摘要：德高为师-----用爱心开启每个学生的心灵 身正为范-----用規范的言行来净化每个学生的心灵 知之为知之，不知为不知-----用真诚来塑造每个学生的心灵
关键词：教育;教师;践行;师德
2020年的春天注定不平凡，全国人民共同经受着新冠肺炎的考验，在抗击疫情这场没有硝烟的战役中，好多医护人员献出了宝贵的生命，大爱无疆，我们看到了希望！待到春暖花开，我们再相聚！德高望重的李兰娟院士曾说过“国家兴衰靠教育、科技和医学”。教育事业的顺利发展离不开一支精进的教师队伍，师德师风建设又是衡量教师队伍优劣的主要因素之一。
什么是师德师风呢？“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念道德行为规范和道德品质。师风，即教师的行为作风。包括热爱学生、尊重学生、关心学生等。那么作为一名人民教师我们怎么做才能践行“师德”二字呢？下面谈谈自己浅薄的看法。
一、德高为师-----用爱心开启每个学生的心灵
随着社会经济的发展，人们的物质生活和精神生活都有了很大的提高，对孩子的教育观念也随着发生了改变，孩子们在家都养成了极强的个性，当他们汇入到班集体中时，就会出现各种情况，在这时就需要教师付出极大的耐心和爱心。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。师爱是教师必须具备的美德，也是开启学生心灵的金钥匙。因此在教育工作中，我们要把信任和期待的目光投向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学的过程中，我们要每天都要精力充沛的上好每节课，细心观察学生的心理变化，及时发现问题并妥善解决。以积极向上的乐观心态潜移默化的去影响和教育学生，引导他们形成健康的人格，这才是教育的核心。叶圣陶先生曾说过“千教万教，教人学真，千学万学，学做真人”因此教师要从心底里尊重和爱护学生，要用自己的爱心去感染学生，只有这样学生才会尊其师，信其道。尤其是面对学生的缺点和错误时，更需要我们的宽容和理解，我们在工作中往往会忽视班级的差生，不去关注他们，使他们越来越没有前进的动力。但是魏书生老师就曾经在班级公开说过：“他特别佩服班里成绩差的学生的定力，虽然听不懂老师上课所讲的内容，却能安稳的坐在教室里倾听，就是这种精神也值得我们很多人学习，这样的孩子将来肯定会成大器的。”班里的差生被表扬时心里美滋滋的，也就自然会产生迎头赶上的念头，也许这就能改变一个学生的命运。师爱无疆，让我们用爱心开启每个学生的心灵，让他们插上理想的翅膀，去广阔的知识海洋翱翔。
二、身正为范-----用规范的言行来净化每个学生的心灵
真正优秀的教师一定是一个以身作则，率先垂范的人。我们每天面对的是鲜活的生命个体，孩子们是祖国的希望人民的未来，我们深感责任重大。每个孩子内心世界是否纯净，关系到他的人生取向，关系到他是否有责任和担当，能否形成正确的人生观和价值观，所以作为教师必须在日常生活中严格要求自己，时刻注意自己的言行，不要对学生人格的发展形成不利的影响。另外中小学生往往认为老师说的和做的都是正确的，所以我们一定要谨言慎行，错了就及时改正，千万不要为了脸面就蒙混过关，百般掩饰！《论语》有云：其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。我从教二十多年，都是慎言慎行，以身作则。尤其是当班主任的时候，我经常自己收拾讲台、讲桌的卫生，物品摆放整齐，我的学生看在眼里，表现在行动上，他们都主动收拾自己的课桌和自己脚下的卫生，值日生很容易就将教室打扫的干干净净，所以我们班经常获得学校的流动红旗，同学们也备受鼓舞，更加努力的保持好自己脚下的卫生。这就是率先垂范的力量。有位教育家曾说过：“作为一名教师，他自己受了多大的程度的教育和教养，并且使这种教育和教养成为了他自己的财富，他在这基础上对别人也产生了教育和影响。”.所以教师自身的师德修养在潜移默化中直接影响着学生，因此教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生像如沐春风般受到教育和熏陶，心灵得到净化。
三、知之为知之，不知为不知-----用真诚来塑造每个学生的心灵
“为师者，传到授业解惑也”我们每天面对学生渴望知识的目光。心潮澎湃，恨不得一下子教会他们所有知识，但是人无完人，面对学生的疑问，我们也会有盲点，那么此时就要以诚相待，不能不懂装懂，不懂装懂是为师者的大忌。在教学实践中有时不免有这样的老师：学生问他较难的题，他就会找借口搪塞;问简单的问题又以言语讽刺“这么简单的问题都不会吗？”，其实这种做法是在用搪塞和讽刺来掩饰他自己的无知与空虚，是不真诚的表现。以诚待人是为人之美德，也是教师职业道德的重要要求，是教育取得成功的重要条件。要做到这点需要我们首先要自我接纳和自信。有勇气去面对自己的内心世界，了解自己内心的黑暗软弱的地方，就容易放下自我防御的面具，在与学生沟通时流露出源自内心深处的真实感受，也就越有人情味儿，越能够对学生产生感染力。其次在恰当的时候有勇气向学生承认自己所犯的错误，承认自己不是一个完美无瑕的人，接受自己的不完美，也就可以接受学生的无知和错误，这样可以缩短和学生之间的沟通距离。另外在与学生相处时可以向学生倾诉与其有关的自己的经历和心情，让学生感受到你的真诚，从而与学生产生心灵的共鸣，以便更好地达到教育的目的。
在商品经济高速发展的今天，教师在社会生活中的形象也发生了变化，甚至由于金钱的诱惑，有些教师的思想觉悟出现了扭曲，师德败坏。但是我想说，向着太阳走，永远是光明的，既然我们从事着太阳底下最光辉的事业，就要对的起“人类灵魂的工程师”的称号，笔耕不辍以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚和爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响和塑造学生的美好心灵，进而树立教师的良好形象，交给祖国和人民一张满意的答卷。
关键词：教育;教师;践行;师德
2020年的春天注定不平凡，全国人民共同经受着新冠肺炎的考验，在抗击疫情这场没有硝烟的战役中，好多医护人员献出了宝贵的生命，大爱无疆，我们看到了希望！待到春暖花开，我们再相聚！德高望重的李兰娟院士曾说过“国家兴衰靠教育、科技和医学”。教育事业的顺利发展离不开一支精进的教师队伍，师德师风建设又是衡量教师队伍优劣的主要因素之一。
什么是师德师风呢？“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念道德行为规范和道德品质。师风，即教师的行为作风。包括热爱学生、尊重学生、关心学生等。那么作为一名人民教师我们怎么做才能践行“师德”二字呢？下面谈谈自己浅薄的看法。
一、德高为师-----用爱心开启每个学生的心灵
随着社会经济的发展，人们的物质生活和精神生活都有了很大的提高，对孩子的教育观念也随着发生了改变，孩子们在家都养成了极强的个性，当他们汇入到班集体中时，就会出现各种情况，在这时就需要教师付出极大的耐心和爱心。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。师爱是教师必须具备的美德，也是开启学生心灵的金钥匙。因此在教育工作中，我们要把信任和期待的目光投向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学的过程中，我们要每天都要精力充沛的上好每节课，细心观察学生的心理变化，及时发现问题并妥善解决。以积极向上的乐观心态潜移默化的去影响和教育学生，引导他们形成健康的人格，这才是教育的核心。叶圣陶先生曾说过“千教万教，教人学真，千学万学，学做真人”因此教师要从心底里尊重和爱护学生，要用自己的爱心去感染学生，只有这样学生才会尊其师，信其道。尤其是面对学生的缺点和错误时，更需要我们的宽容和理解，我们在工作中往往会忽视班级的差生，不去关注他们，使他们越来越没有前进的动力。但是魏书生老师就曾经在班级公开说过：“他特别佩服班里成绩差的学生的定力，虽然听不懂老师上课所讲的内容，却能安稳的坐在教室里倾听，就是这种精神也值得我们很多人学习，这样的孩子将来肯定会成大器的。”班里的差生被表扬时心里美滋滋的，也就自然会产生迎头赶上的念头，也许这就能改变一个学生的命运。师爱无疆，让我们用爱心开启每个学生的心灵，让他们插上理想的翅膀，去广阔的知识海洋翱翔。
二、身正为范-----用规范的言行来净化每个学生的心灵
真正优秀的教师一定是一个以身作则，率先垂范的人。我们每天面对的是鲜活的生命个体，孩子们是祖国的希望人民的未来，我们深感责任重大。每个孩子内心世界是否纯净，关系到他的人生取向，关系到他是否有责任和担当，能否形成正确的人生观和价值观，所以作为教师必须在日常生活中严格要求自己，时刻注意自己的言行，不要对学生人格的发展形成不利的影响。另外中小学生往往认为老师说的和做的都是正确的，所以我们一定要谨言慎行，错了就及时改正，千万不要为了脸面就蒙混过关，百般掩饰！《论语》有云：其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。我从教二十多年，都是慎言慎行，以身作则。尤其是当班主任的时候，我经常自己收拾讲台、讲桌的卫生，物品摆放整齐，我的学生看在眼里，表现在行动上，他们都主动收拾自己的课桌和自己脚下的卫生，值日生很容易就将教室打扫的干干净净，所以我们班经常获得学校的流动红旗，同学们也备受鼓舞，更加努力的保持好自己脚下的卫生。这就是率先垂范的力量。有位教育家曾说过：“作为一名教师，他自己受了多大的程度的教育和教养，并且使这种教育和教养成为了他自己的财富，他在这基础上对别人也产生了教育和影响。”.所以教师自身的师德修养在潜移默化中直接影响着学生，因此教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生像如沐春风般受到教育和熏陶，心灵得到净化。
三、知之为知之，不知为不知-----用真诚来塑造每个学生的心灵
“为师者，传到授业解惑也”我们每天面对学生渴望知识的目光。心潮澎湃，恨不得一下子教会他们所有知识，但是人无完人，面对学生的疑问，我们也会有盲点，那么此时就要以诚相待，不能不懂装懂，不懂装懂是为师者的大忌。在教学实践中有时不免有这样的老师：学生问他较难的题，他就会找借口搪塞;问简单的问题又以言语讽刺“这么简单的问题都不会吗？”，其实这种做法是在用搪塞和讽刺来掩饰他自己的无知与空虚，是不真诚的表现。以诚待人是为人之美德，也是教师职业道德的重要要求，是教育取得成功的重要条件。要做到这点需要我们首先要自我接纳和自信。有勇气去面对自己的内心世界，了解自己内心的黑暗软弱的地方，就容易放下自我防御的面具，在与学生沟通时流露出源自内心深处的真实感受，也就越有人情味儿，越能够对学生产生感染力。其次在恰当的时候有勇气向学生承认自己所犯的错误，承认自己不是一个完美无瑕的人，接受自己的不完美，也就可以接受学生的无知和错误，这样可以缩短和学生之间的沟通距离。另外在与学生相处时可以向学生倾诉与其有关的自己的经历和心情，让学生感受到你的真诚，从而与学生产生心灵的共鸣，以便更好地达到教育的目的。
在商品经济高速发展的今天，教师在社会生活中的形象也发生了变化，甚至由于金钱的诱惑，有些教师的思想觉悟出现了扭曲，师德败坏。但是我想说，向着太阳走，永远是光明的，既然我们从事着太阳底下最光辉的事业，就要对的起“人类灵魂的工程师”的称号，笔耕不辍以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚和爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响和塑造学生的美好心灵，进而树立教师的良好形象，交给祖国和人民一张满意的答卷。