【摘 要】
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不忘教育初心，方得育人始终。课程思政是职业院校实现立德树人目标，高质量推进“三全育人”的重要抓手，唯有深谙其价值旨归，探析其实践路径，方能培养职教英才。因此，作为信息技术这门公共基础课的教师，有责任，也有义务在遵循人培方案、教学标准和学生成长规律的前提下，深度挖掘并提炼学科知识点中蕴含的思政元素和精神内涵，将其融入教学环节中，润物无声。
【基金项目】
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2022年度江苏省泰州市教育学会“十四五”规划课题“中职信息技术课程思政元素的挖掘及融入路径研究”研究成果（课题主持人：汪毅）；
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不忘教育初心，方得育人始终。课程思政是职业院校实现立德树人目标，高质量推进“三全育人”的重要抓手，唯有深谙其价值旨归，探析其实践路径，方能培养职教英才。因此，作为信息技术这门公共基础课的教师，有责任，也有义务在遵循人培方案、教学标准和学生成长规律的前提下，深度挖掘并提炼学科知识点中蕴含的思政元素和精神内涵，将其融入教学环节中，润物无声。
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