【摘 要】
：
＜正＞大多数幼儿很喜欢玩“假装”游戏，即角色游戏。在游戏过程中，幼儿不仅能够体验到触碰梦想的快乐，甚至可以行使一些小“权力”。角色游戏如何推动幼儿成长？教师该如何指导角色游戏？让我们走进北京市机关事务管理局第一幼儿园，感受角色游戏的魅力。角色游戏又称装扮游戏，是一种基于幼儿的生活经验，通过操作各种各样的材料，模仿社会角色或者家庭角色的游戏行为。基于实践，我们发现，角色游戏可以极大地提升幼儿的语言能
论文部分内容阅读
＜正＞大多数幼儿很喜欢玩“假装”游戏，即角色游戏。在游戏过程中，幼儿不仅能够体验到触碰梦想的快乐，甚至可以行使一些小“权力”。角色游戏如何推动幼儿成长？教师该如何指导角色游戏？让我们走进北京市机关事务管理局第一幼儿园，感受角色游戏的魅力。角色游戏又称装扮游戏，是一种基于幼儿的生活经验，通过操作各种各样的材料，模仿社会角色或者家庭角色的游戏行为。基于实践，我们发现，角色游戏可以极大地提升幼儿的语言能力和社会交往能力，同时延展至其他领域的学习与发展，有效培养幼儿解决问题能力、专注力等优秀品质。
其他文献
＜正＞2021年6月10日,央视新闻报道"我国将构建公立医院高质量发展新体系",湖州市中心医院的镜头多次出现其中;10月19日,人民日报、新华社、光明日报、健康报等30多家国家、省级媒体记者再次齐聚湖州市中心医院,实地调研采访······短短不到半年时间,频频亮相国家、省级媒体,这家综合型三甲医院的魅力在哪里?"我们坚持以高质量党建引领高质量发展,将红色基因融入医院建设发展的方方面面,
由于通过常见的影像学特征难以区分肝细胞癌和肝内胆管癌，且对医生的专业性依赖程度较高，因此本文提出了一种双输入稀疏连接的肝细胞癌和肝内胆管细胞分类网络（DS2-Net）。首先，采用了可以同时学习增强CT图像中静脉期和动脉期特征的双输入结构；其次，网络首层为主干模块，可以有效的提升特征表达能力，提高分类的准确率；此外，网络采用的稀疏连接方式可以在不降低网络性能的基础上提升计算速度并减少参数量。最后，在
通过同源克隆和锚定PCR获得了斑节对虾（Penaeus monodon）亲环素A（cyciophilin A,CYPA）的cDNA序列,在此基础上设计引物,利用染色体步移技术从斑节对虾卵巢组织中克隆了CYPA基因的启动子和基因组DNA序列。克隆测序结果表明:从斑节对虾基因组文库中扩增的斑节对虾CYPA基因组DNA全长为3181bp,包含1638bp启动子区域和315bp的开放阅读框（ORF）,没有
建立了一种利用高效液相色谱同时测定化妆品中甲酚曲唑（UV-P）、奥克三唑（UV-329）、布美三唑（UV-326）、甲酚曲唑三硅氧烷（DTTSO）、亚甲基双-苯并三唑基四甲基丁基酚（UV-360）的方法。其中，水状化妆品经甲醇/四氢呋喃溶解、超声提取、微孔滤膜过滤后进样；乳液状、霜状化妆品经甲醇/四氢呋喃溶解、涡旋振荡、超声提取、微孔滤膜过滤后进样。使用ZORBAX SC-C18色谱柱（250 m
生活和工作在东北的外籍网红在短视频平台中走红，他们致力于通过原创短视频传播东北区域文化，讲述东北故事。本文以6名抖音平台上的东北洋网红为研究对象，从叙事主体对东北文化的仿拟、叙事视角的多元切换、叙事时间的快节奏短故事、叙事空间中城市影像与经典符号的运用四方面，探讨东北区域文化叙事策略，分析他者眼中的东北地理环境、饮食习惯和人民形象特征，并为探寻东北区域文化传播提供借鉴。
近年一批在华“洋网红”的自媒体在中国的社交媒体以及海外的YouTube等社交平台走红，他们为西方互联网用户开启了“近距离”“全景式”观察中国的一个新的信息渠道。本文以在华“洋网红”与西方主流媒体的论辩视频作品为研究对象，分析总结他们与西方主流媒体的对话与论辩策略。“洋网红”视频作品以“我”在中国现场的真实生活经验有力破解西方偏见，并且通过对话主体多元化、对话视角全面化、对话身份多重化等多重对话机制
为研究变荷载作用下软土的一维非线性固结特性，引入新的一维非线性压缩模型，建立了变荷载作用下考虑非达西渗流的饱和软土地基一维非线性固结方程，基于有限差分法求解，并通过与解析解结果对比分析，验证了其合理性与可靠性。根据该固结方程的解答，本文详细讨论了非达西渗流参数(m和i1)，土体初始压缩系数，压缩指数与渗透指数的比值以及加载速率与加载形式对土体固结的影响。结果表明，随着非达西参数(m和i1)及压缩指
＜正＞当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行，为响应国家战略需求，迫切需要培养大批新兴工程科技人才。化工专业英语是国内许多高校化工及相关专业开设的一门专业选修课。当前国际国内形势深刻变化，互联网等新的传播渠道迅速发展，各种国际交流日趋频繁，迫切需要大量既精通化学化工专业知识、又熟练掌握英语听说读写能力、能参与国际一体化竞争的创新型高素质人才。在化工专业人才培养过程中，除培养应用型、复合型化
以“制作硫酸铜晶体玫瑰花”为微项目学习主题，通过制定制作硫酸铜晶体玫瑰花的方案、配制硫酸铜饱和溶液和获得硫酸铜晶体玫瑰花三大核心任务，进行“溶解现象”单元复习，建构溶液相关知识网络，促进学生化学核心素养的发展。展示了以微项目学习方式开展单元复习的教学设计思路和教学实践过程，对基于真实情境的初中化学微项目学习进行了初步探索。