【摘 要】
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本文以移动通信技术专业为例,分析了目前校企合作人才培养出现的问题,针对问题提出信息类现代学徒制的人才培养模式的构建与实施策略,即构建以行业专业指导委员会、学校、合
【基金项目】
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“现代学徒制”人才培养模式构建与实施——以南宁职业技术学院移动通信技术专业为例（南宁职业技术学院2016年度质量工程项目）阶段性研究成果
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本文以移动通信技术专业为例,分析了目前校企合作人才培养出现的问题,针对问题提出信息类现代学徒制的人才培养模式的构建与实施策略,即构建以行业专业指导委员会、学校、合作企业三方为主体,校内工作室、企业岗位为平台,实际工作项目为载体,逐步实现学生由＂学生→学徒→准员工→员工＂四位一体的身份转变。通过专业3个年级为研究对象进行实施,在双师型师资队伍建设、高职移动通信技术职业技能大赛、专业对外服务、就业率、就业对口率方面取得了较好的实践效果,值得推广。
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